學習技術

研修字彙表

人文學科:

凡人類所創造的文化,不以物質為研究對象,而偏重於義理的統攝、意義的詮釋、情感的抒發等相關主題之探討的學科。如哲學、史學、社會學、語文學、藝術等,統稱為「人文學科」。 (人文學科原來是指讓人可以自由思考與自行判斷的教育,而不是狹窄的學習技藝。)

個別化:

將某人與另一個人或一個團體分離,不再參與其活動。

公式:

達成某事的方法或步驟。

公理(axioms):

物理科學方面的自然法則之陳述。

大肆批評:

放肆、毫無顧忌地惡意評論。

學術:

只有研讀而沒有任何實際的應用。

實作:

某行為或活動的執行。

實體物:

真正的物質東西,生活中的事物,是「意義」的相對詞。 亦參閱本字彙表中的「意義」。

山達基(Scientology):

山達基是一種應用性的宗教哲學,涉及知識方面的研究,經由其技術的應用,能夠帶來生活狀況的改善。 L. 羅恩 賀伯特歷經三十年所發展出來的。 山達基(Scientology)一詞來自於拉丁文scio,也就是「知道」一詞的最完整意義,以及希臘文logos,意為「研究」。 山達基可進一步定義為「靈魂與自我、眾宇宙及其他生命間關係之研究與處理。」

意義:

關於某件事的想法、理念或理論,是「實體物」的相對辭。

技術:

是指應用一門技藝或學問的方法,與僅僅只是學問或技藝本身的知識相對。 在山達基,這個辭「技術」指的是應用山達基原則的方法,增進心靈的功能,重新發揮精神的潛能,這些是由L. 羅恩 賀伯特發展出來的。

昏睡:

覺得疲勞、想睡或是意識不清,像是嗑了藥一樣。

梯度:

梯度是指一步接一步,一級接一級,逐漸完成某事的過程。每一步或每一級都很容易達成,因此,最後可以比較容易達成很複雜且困難的動作。 漸進過程中的每一步也叫梯度。

清字:

清除不知、誤解和錯誤定義的字辭,也除去使用這些字辭障礙的學科和動作。

清字員:

幫助他人找出並清掉誤字的人。

現象:

由任何一種感官,或是由心靈所察覺到的事實、事件或改變。

示範模擬工具:

由各式各樣的小東西組成,譬如軟木塞、瓶蓋、迴紋針、筆套、橡皮筋等等。 一個學生可以利用這些小東西來代表學習時的不同部份。 可移動這些物體,表示出某個概念的機制和動作,幫助學生瞭解。 也稱作「示模工具」。

精疲力竭:

形容非常疲倦,缺乏體力和精力。

草稿:

在實際建構之前,精確畫出建築物、機器以及橋樑或水壩結構的計畫或圖。 這些圖會顯示結構或設備看起來的樣子以及整體的感覺,然後再據此建造。

荒唐:

愚蠢的動作、作法、想法等等。

行尸走肉:

比喻一個人徒具形骸,缺乏生氣,不能獨立思考。 字面上的意思是會走動卻沒有魂魄的軀體。

誤字:

一個不瞭解或誤解的字。

資料:

一項資訊,當成事實。

贏:

任何想要有所改善的成就。 贏的例子可以是一個人的溝通能力增加、感覺到更快樂,或是對生活中的某個領域更確定。

面對:

沒有退縮也不逃避地面對。 面對其實就是舒適地處在那裡感知事物的能力。

領悟力:

對某事天生的能力、學習力;智力。

鸚鵡般:

只是覆誦或模仿他人所教的卻沒有思考消化。

黏土示範模擬:

學生用黏土做出模型,表示動作、定義、物體或法則。 也稱做「黏土示模」。